Estructura, propiedades y características de la materia.

Rocio Segura
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión: Estructura, Propiedades y Características de la Materia


Grado: Secundaria 2º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos relacionen e interpreten las teorías sobre la estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.




Inicio (15 minutos)


Actividad Inicial: Rompecabezas Atómico.



  • Descripción: Al inicio de la clase, se dividirá el grupo en equipos pequeños. A cada equipo se le entregará un juego de tarjetas que contienen información sobre diferentes modelos atómicos (Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr, entre otros) y características claves de cada uno. Su tarea será ordenarlos cronológicamente y discutir en equipo la evolución del pensamiento científico sobre la materia.

  • Objetivo: Activar conocimientos previos y generar interés en cómo ha evolucionado nuestra comprensión de la materia a través de la historia.

  • Habilidades: Trabajo en equipo, pensamiento crítico, y comprensión lectora.




Desarrollo (25 minutos)


1. Investigación Guiada: La Evolución de los Modelos Atómicos.



  • Descripción: Usando tablets o computadoras, los estudiantes buscarán información sobre un modelo atómico asignado para profundizar en su comprensión. Cada equipo elaborará un breve resumen y compartirá los aspectos más relevantes con la clase, enfocándose en cómo el modelo explica la estructura, propiedades y características de la materia.

  • Objetivo: Fomentar la comprensión lectora a través de la investigación y la síntesis de información.

  • Habilidades: Investiga