Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Reconociendo y entendiendo nuestras diferencias"

Nivel Educativo: Primaria 1º (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumnado reconozca actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y sea sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por diversas características.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfoque de Inclusión y de Igualdad de género.

Contenido Interdisciplinario: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: De manera lúdica, se introducirá el tema a través de un cuento corto o una historia ilustrada que muestre ejemplos de situaciones de exclusión o discriminación, adaptadas a su edad (por ejemplo, un niño que es excluido por no hablar el idioma local o una niña que no puede jugar al fútbol con sus compañeros). Después de la lectura, se planteará la pregunta detonante: "¿Cómo creen que se sintieron los personajes de la historia y por qué?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad en equipos: Los alumnos formarán equipos pequeños y cada equipo recibirá tarjetas con diferentes situaciones de discriminación o exclusión (adaptadas a su comprensión). Deberán discutir en su equipo cómo se sentirían y qué podrían hacer para ayudar. Posteriormente, dibujarán una solución para esa situación.
   
   
   • Puesta en común: Cada equipo compartirá su dibujo y explicará la situación y su propuesta de solución. Esta actividad permi