Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Reflexionando sobre nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología: Aprendizaje-servicio
Enfoques: Pensamiento crítico, Igualdad de género
Problemática a abordar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad inicial: Inicio con una dinámica corta donde cada alumno dice su nombre y comparte algo que le gusta hacer. Esto fomenta un ambiente de confianza y apertura.
   
   
   • Presentación del objetivo: Explicación breve de lo que abordaremos en la sesión, utilizando un lenguaje adaptado para su edad, como "Hoy vamos a hablar sobre cómo somos, cómo pensamos, cómo actuamos con los demás y cómo nos llevamos, y por qué es importante saber esto para entender mejor a los demás y llevarnos bien".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad 1: "El Mapa de mis Relaciones" (15 minutos)
     Los alumnos crearán un pequeño mapa que represente las diferentes maneras en que se relacionan con las personas (familia, amigos, maestros). A cada tipo de relación, asociarán un color o símbolo que represente cómo piensan y actúan en ese contexto.

     
     
   
   

   • Actividad 2: "En tus Zapatos" (15 minutos)
     A través de role-playing, los alumnos se pondrán en diferentes situaciones cotidianas de convivencia, intercambiando roles para experimentar y reflexionar sobre las