Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

F�TIMA LADR�N
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Sistema Solar y Universo


Grado: 5º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen, describan, y representen con modelos las características de los componentes del Sistema Solar (forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos), incorporando reflexiones sobre el cuidado del ambiente y el impacto de las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas en el conocimiento del Universo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: “Explorando nuestro Sistema Solar y el Universo”.

    • Activación de conocimientos previos con preguntas clave: ¿Qué planetas conocen? ¿Sabían que la cultura y la ciencia han ayudado a entender el universo? ¿Por qué es importante cuidar nuestro planeta al aprender sobre el espacio?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • División en equipos para investigar sobre diferentes componentes del Sistema Solar (Sol, planetas, satélites, asteroides).

    • Indagación guiada: Cada equipo recibirá una ficha con preguntas orientadoras y recursos (libros, artículos online, videos) para investigar características específicas de su componente asignado.

    • Elaboración de un modelo: Con material reciclable, cada equipo construirá un modelo simple que represente su componente del Sistema Solar, destacando las características investigadas.

    • Interdisciplinariedad: Mientras trabajan en sus modelos, se propone una reflexión guiada sobre cómo el entendimiento del Universo ha cambiado gracias a aportes culturales, cien