Relaciones de proporcionalidad

Miriam Romero
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Relaciones de Proporcionalidad


Grado: 5º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA):


Los alumnos serán capaces de resolver situaciones problemáticas de proporcionalidad, determinando valores faltantes de números naturales, mediante el uso de diferentes estrategias como el cálculo del valor unitario, dobles, triples o mitades.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Inicio (10 minutos):



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:

    • Diálogo interactivo: Preguntar a los alumnos si han notado patrones en la forma en que se relacionan las cantidades en la vida cotidiana, por ejemplo, en recetas de cocina o al comprar cierta cantidad de productos.

    • Introducción breve al concepto de proporcionalidad mediante ejemplos cotidianos, como "Si 2 chocolates cuestan 10 pesos, ¿cuánto costarán 4 chocolates?".




Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración guiada:



    • Presentación de varios objetos o imágenes que representen situaciones de la vida cotidiana (recetas, compras, reparto equitativo) y preguntar a los alumnos cómo calcularían cantidades faltantes.

    • Formación de pequeños grupos para discutir y plantear sus hipótesis y métodos de solución. Se promoverá el uso de estrategias diversas como el cálculo del valor unitario, dobles, triples o mitades.

    • Cada grupo compartirá sus estrategias y resultados con la clase, fomentando la retroalimentación y la discusión constructiva.



  2. Aplicación:



    • Distribución de una hoja de actividades con problemas variados que impliquen relaciones de proporcionalidad. Los alumnos deberán resolverlos aplicando las estrategias discutidas.

    • El maes