Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

monica lopez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de erradicar la violencia en la familia, escuela y comunidad a través de la comunicación dialógica.


Actividades:



  1. Presentación de la temática: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia en la construcción de una sociedad más pacífica y respetuosa.

  2. Dinámica de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones violentas que han presenciado en diferentes contextos.

  3. Presentación de ejemplos: Comentar casos reales de personas o comunidades que han logrado cambiar situaciones violentas a través del diálogo y la comunicación empática.

  4. Análisis de imágenes: Mostrar imágenes relacionadas con la violencia y el diálogo, y pedir a los alumnos que las interpreten y compartan sus reflexiones en grupos.


Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar habilidades de comunicación abierta, respetuosa y empática mediante la expresión artística.


Actividades:



  1. Técnica de expresión artística: Realizar una actividad de teatro o improvisación, donde los alumnos representen situaciones de conflicto y practiquen el diálogo respetuoso para resolverlos.

  2. Debate guiado: Generar un debate sobre las distintas formas de comunicación utilizadas en la actividad anterior, destacando la importancia de la empatía, el respeto y la escucha activa.

  3. Análisis de canciones: Escuchar y analizar