Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Problema Interdisciplinar: Comprensión lectora

Desarrollo de la Sesión

1. Activación de conocimientos previos (5 minutos)

• Actividad: Conversación guiada sobre lo que los alumnos saben acerca de contar historias. Preguntas como: ¿Qué historias les han contado en casa? ¿Recuerdan alguna historia que haya sucedido en su comunidad?

2. Introducción al tema (10 minutos)

• Actividad: Explicación breve sobre la narración, destacando su presencia en cuentos, leyendas y anécdotas familiares o comunitarias. Se empleará lenguaje sencillo, apoyándome en ejemplos tanto del pasado como del presente y resaltando la importancia de conocer historias de diferentes culturas.

3. Ejercicio de comprensión (10 minutos)

• Actividad: Lectura grupal de un cuento corto que incluya elementos culturales de una comunidad diferente a la de la mayoría de los estudiantes. Se fomentará la interacción mediante preguntas sobre la trama y los personajes, así como sobre las diferencias y similitudes culturales observadas.

4. Práctica de narración (15 minutos)

• Actividad: División en pequeños grupos para que cada uno elabore una historia corta sobre un suceso de su comunidad o familia, ya sea pasado o presente. Se les pedirá incorporar elementos de su propia cultura o de otras que conozcan, promoviendo así el resp