Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Construcción de la paz mediante el diálogo

Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen situaciones de conflicto como parte de la interacción de los seres humanos, identificando aquellos que han enfrentado o observado en su casa, en el aula, la escuela, y la comunidad, con un enfoque de inclusión y de igualdad de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema interdisciplinar a abordar: Acoso escolar o bullying.

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y sensibilización: Saludar a los alumnos cálidamente. Comenzar con una dinámica rápida en la que los estudiantes, sentados en círculo, compartan su nombre y una palabra positiva (ejemplo: paz, amistad, respeto).


• Introducción al tema: Narrar una breve historia o cuento que ejemplifique una situación de conflicto simple y cómo se resolvió a través del diálogo (puede ser algo como compartir juguetes o elegir un juego en el recreo), haciendo énfasis en la inclusión y la igualdad de género.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración del problema (ABP): Presentar un caso simple de acoso escolar o bullying, adecuado a la edad (por ejemplo, alguien se siente excluido porque no lo eligen en los equipos o alguien se burla de otro por cómo se viste). Preguntar a los alumnos cómo se sentirían y qué harían en esa situación.


• Diálogo guiado: Facilitar un diálogo entre los alumnos, donde puedan expresar sus ideas y sentimientos sobre el problema presentado. Guiar la conversación hacia cómo el diálogo y la comprensión pueden ser herramientas