Explorando las Manifestaciones Culturales y Artísticas**

Virginia Mendivil
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Explorando las Manifestaciones Culturales y Artísticas


Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Los alumnos realizarán recreaciones orales o escritas, acompañadas de representaciones gráficas, como dibujos, cómics, historietas, o secuencias de dibujos que simulan movimiento (folioscopios), basándose en la observación de videos o la asistencia a lugares donde ocurren manifestaciones culturales y artísticas.


Metodología: Proyecto Comunitario


Duración: 45 minutos


Población: Alumnos de 3º de Primaria (8 a 10 años)


Enfoques:



  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

  • Pensamiento crítico.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del Proyecto: Se explicará a los estudiantes el objetivo del proyecto, enfatizando la importancia del arte y la cultura en nuestra comunidad y en el mundo.

    • Reflexión Grupal: ¿Qué tipos de manifestaciones culturales y artísticas conocen en nuestra comunidad y en otras partes del mundo? Se fomentará un diálogo inclusivo y respetuoso sobre las diversas formas de expresión cultural y artística.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración Visual: Los alumnos observarán una selección de videos cortos que muestren distintas manifestaciones culturales y artísticas, tanto locales como globales. Se les animará a notar elementos específicos como colores, formas, movimientos y sonidos.

    • Taller Creativo: Divididos en pequeños grupos, cada uno elegirá una de las manifestaciones observadas para crear una representación gráfica (dibujo, cómic, historieta o folioscopio). Se promoverá el trabajo en equipo,