El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Establece relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Reafirmar conocimientos sobre orientaciones y direccionalidades.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos un mapa simple de la sala de clases, donde se puedan identificar los distintos espacios y objetos.
  
  
  • Preguntar a los alumnos si conocen los nombres de los objetos y espacios representados en el mapa.
  
  
  • Guiar una breve conversación sobre las partes de la sala y las direcciones principales (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta), reforzando las ideas que los alumnos aporten.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad de exploración en la sala de clases, donde los alumnos tengan que moverse y utilizar las direcciones previamente mencionadas.
  
  
  • Colocar diferentes objetos en distintos lugares de la sala y asignar a cada alumno una dirección específica para desplazarse hacia un objeto en particular.
  
  
  • Observar y guiar a los alumnos durante el desarrollo de la actividad, asegurándose de que utilicen correctamente las direcciones.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reunir a los alumnos en un espacio designado y conversar sobre lo aprendido durante la sesión.
  
  
  • Preguntar a los alumnos si se sintieron cómodos utilizando las direcciones y si tienen alguna duda o comentario adicional.
  
  
  • Reforzar los conceptos