Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Manifestaciones Culturales y Símbolos

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno identificará y valorará manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Además, reconocerá sus vínculos con los pueblos indígenas, afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Pensamiento crítico
Problema a resolver: Mejorar el trabajo en equipo mediante el conocimiento y valoración de la diversidad cultural.

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos):
Inicio con una lluvia de ideas invitando a los niños a compartir lo que saben sobre las diferentes culturas que conocen, preguntándoles sobre las comidas, músicas, danzas, o historias que conocen de otras partes de México o del mundo. Esto ayudará a evaluar sus conocimientos previos y a generar curiosidad sobre el tema.

2. Exploración (15 minutos):
Dividiré la clase en pequeños grupos y les mostraré imágenes, música y videos cortos de diversas manifestaciones culturales de México, enfocándome en pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes. Cada grupo tendrá una manifestación cultural diferente para explorar.

3. Creación (15 minutos):
Después de la exploración, cada grupo elegirá una manifestación cultural que les haya llamado la atención y crearán un dibujo colectivo que re