Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas

Curso: Tecnología de Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Grupo de Edad: 12 a 15 años
Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Fase de Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y motivación: Saludo a los alumnos y presentación breve de la sesión. Se planteará una pregunta abierta para motivar la curiosidad: "¿Alguna vez has notado algo en tu entorno que podría mejorar y te has preguntado cómo podrías solucionarlo?"

  
  



• Exploración de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, se recogerán opiniones sobre qué es el pensamiento estratégico y creativo y cómo creen que se aplica en la resolución de problemas.

  
  



• Presentación de objetivos y relevancia: Se explicará el objetivo de la sesión y se enfatizará la importancia del pensamiento estratégico y creativo para la resolución de problemas cotidianos y su impacto en la mejora del entorno.

  
  

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Introducción teórica breve (10 minutos): Se explicará con ejemplos sencillos qué es el pensamiento estratégico y creativo y su aplicación en la resolución de problemas. Se destacará la importancia de la comprensión lectora para entender correctamente las instrucciones, las descripciones de los problemas y las posibles soluciones.

  
  



• Actividad práctica: “Detectives de problemas” (20 minutos): Los alumnos, en equipos, saldrán del aula para identificar algún problema en el entorno escolar que les gustaría