Las luchas de las mujeres por sus derechos.
KRISTEL ABIGAIL REYES- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Historia de Secundaria 1º - "Las luchas de las mujeres por sus derechos"
Objetivo (PDA): Analiza las causas de los movimientos feministas y reconoce el marco normativo nacional e internacional que protege los derechos de las mujeres.
Duración de la Sesión: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque Interdisciplinario: Convivencia, inclusión, Artes y experiencias estéticas.
Inicio (10 minutos)
- Motivación y Contextualización:
- Iniciar con una breve dinámica grupal: "Una palabra que signifique igualdad para ti". Cada estudiante expresa una palabra y la escribe en una nota adhesiva, colocándola en un espacio visible del aula.
- Presentación del Problema:
- Plantear la pregunta detonante: "¿Por qué las mujeres han tenido que luchar por sus derechos y cómo estas luchas han impactado en nuestra convivencia diaria?"
Desarrollo (30 minutos)
- Investigación y Análisis:
Dividir la clase en equipos de 4-5 estudiantes.
Asignar a cada equipo un periodo histórico o un evento significativo de la lucha femenina por sus derechos (sufragio femenino, derechos laborales, educación, etc.).
Cada equipo investigará su tema utilizando recursos del aula (libros, tabletas, computadoras) y preparará una presentación breve (puede ser un dibujo, una dramatización corta, un collage, etc.) que refleje las causas del movimiento y sus resultados en términos de convivencia y derechos.
- Creación y Expresión:
- Los equipos trabajarán en sus proyectos artísticos, buscando representar la esencia de la lucha asignada y su impacto en la sociedad.