Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal

Asignatura: Tecnología
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal
PDA (Propósito de Aprendizaje): Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Reflexión inicial y lluvia de ideas

• Comenzaremos con una breve reflexión dirigida sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos actúan como extensiones de nuestras capacidades corporales y cómo esto impacta en la satisfacción de nuestras necesidades y deseos.


• Luego, realizaremos una lluvia de ideas acerca de ejemplos de estas herramientas y cómo contribuyen al cuidado del ambiente, escribiendo las ideas en la pizarra para mantener un registro visual.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Aprendizaje-Servicio en acción

• Dividiremos la clase en pequeños grupos y asignaremos a cada uno un problema específico relacionado con el cuidado del ambiente (por ejemplo, recolección de basura, reciclaje, conservación del agua).


• Cada grupo deberá identificar qué herramientas, máquinas o instrumentos podrían crear o mejorar para abordar su problema asignado, enfocándose en cómo estos dispositivos pueden actuar como una extensión de nuestras capacidades físicas y contribuir a una vida más saludable y sostenible.


• Los estudiantes utilizarán materiales reciclables para crear proto