Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y ambientación: Creación de un ambiente acogedor donde cada niño comparta su nombre y un número que le guste o considere importante, incentivando la diversidad y la inclusión.

   
   



2. Motivación: Presentación de una historia corta sobre un niño de otra cultura y cómo usa los números en su día a día, destacando la importancia de los saberes numéricos en diferentes contextos socioculturales.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración del entorno: Los niños, divididos en pequeños grupos, explorarán el aula en busca de objetos que puedan contar. Se les animará a observar la variedad de objetos y a considerar la presencia de los números en su entorno.

   
   



2. Actividad de conteo grupal: Utilizando los objetos recolectados, cada grupo realizará ejercicios de conteo, donde se les guiará para que amplíen su rango, empezando por los números con los que ya se sientan cómodos. Se promoverá el respeto por las diferencias, mostrando cómo cada cultura puede contar de manera distinta.

   
   



3. Conexión con contextos socioculturales: A través de imágenes y breves historias, se mostrará a los niños cómo niños de su edad utilizan los números en diversos contextos socioculturales, fomentando la curiosidad y el respeto p