Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Convivencia en familia, sana y respetuosa

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Motivación: Realizar una dinámica en la que los alumnos tengan que describirse a sí mismos y a sus compañeros en base a estas formas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Preguntas para reflexionar: ¿Qué características te gustaría tener? ¿Cómo te gustaría que te traten los demás?
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo específico: Reconocer la importancia de la empatía en las relaciones interpersonales.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior.
   
   
   • Motivación: Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que ponerse en el lugar de otra persona y pensar cómo se sentirían en determinadas situaciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición sobre la empatía y su importancia en las relaciones interpersonales.
   
   
   • Ejemplos de situaciones en las que se requiere empatía.
   
   
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