Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo (PDA): Identifica que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describe las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Introducción al concepto de barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo y localidad.


3. Actividad de lluvia de ideas sobre los lugares que conforman su entorno.


4. Organización de grupos de trabajo.


5. Planteamiento del problema: "No identifica la colonia donde vive".


6. Discusión en grupos sobre cómo resolver el problema y qué información necesitan recopilar.


7. Distribución de recursos y materiales para la investigación.


8. Cierre de la sesión y asignación de tareas para la próxima clase.

Sesión 2:

1. Retroalimentación sobre las tareas asignadas.


2. Presentación de los recursos y materiales recopilados por los estudiantes.


3. Actividad de observación y descripción del entorno natural del lugar donde viven.


4. Actividad de observación y descripción del entorno social del lugar donde viven.


5. Actividad de observación y descripción del entorno territorial del lugar donde viven.


6. Reflexión grupal sobre las características y diversidad del entorno de cada alumno.


7. Planteamiento de la importancia de conocer y valorar el entorno donde vivimos.


8. Cierre de la sesión y asignación de tareas para la próxima clase.

Sesión 3:

1. Retroalimentación sobre las tareas asignadas.


2. Organi