Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo el Mundo de las Noticias

Grado: 6° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de dar seguimiento a las noticias de su interés en distintos medios de comunicación escrita, identificando las fuentes de la información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.

Metodología: Proyecto comunitario e interdisciplinar, con énfasis en el Pensamiento Crítico y la Comprensión Lectora.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué son las noticias y dónde las encuentran usualmente (periódicos, internet, revistas). Los estudiantes compartirán alguna noticia que recuerden y explicarán por qué les llamó la atención.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración y análisis: Dividir la clase en pequeños grupos y entregar a cada uno diferentes noticias impresas (asegurándose de que sean apropiadas para su edad). Cada grupo deberá leer sus noticias y discutir las siguientes preguntas:
     
     
     • ¿De qué trata la noticia?
     
     
     • ¿Qué fuentes de información identifican? (testimonios, agencias, otros medios)
     
     
     • ¿Por qué creen que es importante esta noticia?
     
     
     • ¿Cómo se sienten al leerla?
     
     
     
     
   
   
   • Construcción de conocimiento: Guiar a los alumnos para que comprendan cómo las fuentes afectan la fiabilidad de la noticia. Utilizar ejemplos sencillos, como diferenciar entre una noticia basada en un testimonio directo versus una opinión.
   
   
   • Proyecto comunitario: Proponer como proyecto la creación de un periódico mural escolar donde los estudiant