México Independiente: La vida cotidiana y las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX
Stephany Michelle Soto
Ubicación curricular
Contenido México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, iconográficas, objetos y construcciones acerca de la vida cotidiana en el México independiente, qué estragos dejó la guerra en las familias, comunidades y pueblos, cómo vivían las personas, cómo eran los pueblos y ciudades donde vivían, cuáles eran los principales trabajos y oficios, cómo era la educación de niñas y niños, cómo se divertían las personas, entre otros aspectos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia Didáctica: México Independiente: La vida cotidiana y las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX
Sesión 1: Introducción al tema y activación de conocimientos previos
- Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos activarán sus conocimientos previos sobre la vida cotidiana en México independiente y las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX.
Actividades:
- Inicio de la clase: Presentación del tema y los objetivos de la secuencia didáctica.
- Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los alumnos saben acerca de la vida cotidiana en México independiente y las intervenciones extranjeras.
- Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles algunas preguntas guía para que discutan y compartan sus conocimientos previos.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se generarán preguntas adicionales para investigar en las siguientes sesiones.
Sesión 2: Investigación y análisis de fuentes
- Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos indagarán en diferentes fuentes para obtener información sobre la vida cotidiana en México independiente y las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX.
Actividades:
- Introducción a las fuentes: Explicar a los alumnos qué son las fuentes bibliográficas, hemerográficas, iconográficas, objetos y construcciones.
- Investigación en grupos: Asignar a cada grupo una fuente específica para investigar (por ejemplo, una fuente bibliográfica, una imagen iconográfica, un objeto relacionado con la vida cotidiana, etc.).
- Análisis de fuentes: Los grupos analizarán la información obtenida y buscarán respuestas a las preguntas plantead