Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Nivel Educativo: Preescolar 2º

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de usar números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Enfoque Metodológico: Aprendizaje por indagación

Competencias a Desarrollar:

• Uso de números en contextos variados


• Trabajo en equipo


• Pensamiento crítico


• Inclusión

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo inicial y presentación del tema: Iniciar con un breve saludo y explicar de manera clara y sencilla el objetivo de la clase: "Hoy vamos a jugar y a aprender cómo los números nos ayudan en nuestra vida diaria y en diferentes lugares como el parque, la casa, y la tienda."
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños si han usado números en su día a día, incentivando respuestas que involucren diferentes contextos socioculturales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración guiada (Aprendizaje por indagación): Dividir a los niños en pequeños equipos y proporcionarles diferentes objetos (frutas de juguete, bloques, dibujos de animales, etc.). Pedirles que clasifiquen estos objetos en grupos y después, con ayuda, contar cuántos objetos hay en cada grupo.
     
     
     • Integración interdisciplinaria: Mientras clasifican y cuentan, fomentar el diálogo entre ellos sobre dónde ven estos objetos en su entorno (mercado, casa, escuela), promoviendo así el trabajo en equipo y la inclusión de todos los miembros del grupo.
     
     
     • Pensamiento Crítico: Alentar a los niños a pensar por qué es importante saber cuántos obj