Interpretación y Producción de Anuncios Publicitarios

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Interpretación y Producción de Anuncios Publicitarios

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Objetivo (PDA):
Que los alumnos reflexionen sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analicen el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema Interdisciplinar: Trabajo en Equipo

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Proyecto: Explicar brevemente el objetivo del proyecto y cómo se va a trabajar en las próximas tres sesiones. El proyecto final será crear un anuncio publicitario para un producto o servicio de la comunidad.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si han visto anuncios publicitarios, dónde los han visto, y qué les llamó la atención de esos anuncios. Esta actividad se realizará en plenaria para fomentar la inclusión y la participación de todos.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Análisis de anuncios publicitarios: En equipos, los alumnos analizarán diferentes anuncios publicitarios impresos y electrónicos (asegurarse de elegir anuncios adecuados para la edad y de diversos contextos culturales). Deberán identificar las características del anuncio, las frases publicitarias, el uso de estereotipos y juegos de palabras. Cada equipo tendrá que presentar sus hallazgos al grupo, promoviendo el trabajo en equipo.

   
   



2. Reflexión: Guiar una reflexión grupal s