Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

julio cesar RAFAEL
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas


Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Destinatarios: Alumnos de 1º de Secundaria de Tecnología, de 12 a 15 años de edad.


Duración: 50 minutos.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.


Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora.



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Actividad de Sensibilización: Comenzar con una breve charla sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en nuestra vida diaria y cómo estos pueden ayudarnos a resolver problemas de manera efectiva. Utilizar ejemplos cotidianos, como planear una ruta para llegar rápido a un lugar o encontrar la mejor manera de organizar su tiempo de estudio y actividades recreativas.



  • Identificación de Problemas: Solicitar a los alumnos que piensen en problemas que han observado en su entorno cercano (escuela, casa, comunidad) que afecten a varias personas y que les gustaría ayudar a solucionar. Esta actividad busca promover la empatía y el interés por el bienestar común.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Formación de Equipos: Dividir la clase en equipos de 4 a 5 estudiantes, procurando una distribución equitativa que promueva la inclusión y la participación de todos.



  2. Investigación y Creatividad: Cada equipo seleccionará uno de los problemas identificados y realizará una breve investigación sobre las causas y posibles soluciones, promoviendo el uso de fuentes c