Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo historias y personajes a través del arte

Grado: 2º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Identifica las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representa algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Introducción (10 minutos)

• Actividad de arranque: Comenzaremos la sesión con una dinámica grupal en donde los niños y niñas formarán un círculo. Pondremos música y pasaremos un objeto simbólico (puede ser una pequeña pelota o un juguete); cuando la música se detenga, el niño o niña que tenga el objeto en sus manos compartirá con el grupo el nombre de su cuento, canción, ronda infantil o arrullo favorito.


• Propósito de la sesión: Explicaremos que hoy vamos a explorar diferentes cuentos, canciones, rondas infantiles y arrullos, para identificar a sus personajes principales y recrear parte de sus historias utilizando nuestra creatividad y algunos materiales sencillos.

Desarrollo (25 minutos)

1. Escucha y exploración: Dividiremos la clase en pequeños grupos. Cada grupo escuchará una selección de cuentos, rondas infantiles y arrullos proporcionados por el docente. Mientras escuchan, tendrán que identificar los personajes principales y el hilo de la historia.

   
   



2. Creación artística:

   
   
   
   
   • Después de la exploración, cada grupo elegirá su cuento o canción favorita para trabajar.
   
   
   • A continuación, se les proporcionarán materiales como papel, cartón, colores, plastilina, y objetos cotidianos para que recreen un personaje o parte de la historia elegida. Se fomentará el uso del pensamiento crítico al tomar decisiones sobre cómo r