Materiales, procesos técnicos y comunidad.

amor delarosa
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Materiales, Procesos Técnicos y Comunidad


Grado: 2º de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología:


Aprendizaje-Servicio, Pensamiento Crítico, e Interculturalidad Crítica.


Interdisciplinaridad:


Cuidado del Ambiente.


Fases de la Sesión


Inicio (15 minutos)



  1. Dinámica de Integración: Realizar una breve actividad de presentación donde cada estudiante mencione un objeto que utilice frecuentemente y de qué material está hecho.



  2. Sensibilización: A través de imágenes y videos cortos, mostrar ejemplos de cómo la producción y desecho incorrecto de materiales afecta a las comunidades y al medio ambiente.



  3. Introducción al Tema: Presentar el objetivo de la sesión, destacando la importancia de conocer los materiales y los procesos técnicos para su transformación responsable.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación Dirigida: En equipos, los alumnos investigarán sobre diferentes materiales (orgánicos, inorgánicos, sintéticos) y los procesos técnicos usados en sus comunidades para transformar estos materiales. Se favorecerá el uso de ejemplos locales o regionales para destacar la interculturalidad.



  2. Análisis Crítico: Cada equipo seleccionará un material y discutirá las implicaciones ambientales de su proceso de transformación. Deberán considerar: ¿Cómo afecta este proceso al ambiente? ¿Hay maneras más sustentables de realizarlo