El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa: El Calentamiento Global y su Impacto en los Ciclos Biogeoquímicos

Grado: Secundaria 1º (12-15 años)

Área: Biología

Duración: 50 minutos

Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA):
Los alumnos identificarán interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local y explicarán cómo estas regulan el funcionamiento y mantenimiento en la dinámica general del ecosistema, con una visión crítica hacia el cuidado del ambiente.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación:

   
   
   
   
   • Preguntas detonantes: ¿Qué es el calentamiento global? ¿Cómo creen que nuestras acciones afectan al medio ambiente y a los ciclos en la naturaleza?
   
   
   • Breve explicación: Introducción al tema explicando la relación entre los ciclos biogeoquímicos y el calentamiento global, adaptando el lenguaje a su edad.
   
   
   
   



2. Presentación del objetivo de la sesión:

   
   
   
   
   • Se les explicará que el objetivo es comprender la importancia de los ciclos biogeoquímicos y su relación con el calentamiento global a través de una exploración del ecosistema local.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Aprendizaje por Descubrimiento (Investigación de campo teórica y práctica):
   
   
   • Actividad 1: Identificación de ciclos biogeoquímicos locales: En pequeños grupos, investigarán sobre un ciclo biogeoquímico específico (carbono, nitrógeno, agua) y cómo este se manifiesta en su comunidad o ecosistema local.
     
     
     • Uso de recursos multimedia y textos para la investigación.
     
     
     • Prepa