Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Nivel Educativo: Preescolar 3º (Edades de 3 a 6 años)

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos cuenten objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos, desarrollando habilidades matemáticas y fomentando el pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida y dinámica de presentación donde cada niño cuenta cuántos compañeros están a su lado.
   
   
   • Introducción del tema mediante una historia corta sobre un niño que ayuda a su comunidad contando diferentes objetos para organizar una fiesta.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   

   • Actividad 1: "La Caza del Tesoro Numérico". Los niños explorarán el aula en busca de objetos numerados que el docente ha escondido previamente. Deberán contar cuántos objetos encuentran de cada número.

     
     
     
     
     • Interdisciplinariedad: Mientras buscan, se les pregunta para qué creen que se utilizan esos objetos en su comunidad, fomentando la conexión con el entorno sociocultural.
     
     
     • Pensamiento Crítico: Reflexión guiada sobre por qué es importante contar y cómo ayuda en la vida diaria.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 2: "Mi Pequeña Tienda". Utilizando objetos del aula, los niños crearán una tienda. Cada objeto tendrá un número asociado (precio), y deberán "vender" y "comprar", contando objetos y números.

     
     
     
     
     • Interdisciplinariedad: Discusión sobre el valor de los objetos en diferentes culturas y cómo esto afecta su "precio".