Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Construcción de la Identidad y Pertenencia a una Comunidad y País

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos participen, disfruten y aprecien las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad, promoviendo los valores y la inclusión, así como la valoración de la diversidad cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque de Inclusión y Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del problema: Mostrar a los niños imágenes y objetos representativos de diferentes celebraciones y eventos culturales de México (ej. Día de Muertos, Guelaguetza, Carnaval). Preguntarles si conocen o han participado en alguno. Explicar brevemente qué son y por qué son importantes para la comunidad.
   
   
   • Reflexión guiada: Cuestionar a los alumnos sobre cómo se sentirían si no conocieran sus tradiciones o si no pudieran participar en ellas. Esta reflexión busca sensibilizarlos sobre la importancia de conocer y valorar su cultura y las de los demás.
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de exploración: Dividir a los niños en pequeños grupos y asignar a cada uno una celebración o evento cultural mexicano. Proporcionar materiales diversos (papel, colores, plastilina, tela) para que creen algo representativo (ej. una máscara para el Carnaval, una flor de cempasúchil para el Día de Muertos).
   
   
   • Diálogo intercultural: Mientras trabajan en sus creaciones, el docente irá fomentando un diálogo sobre los valores que representan estas festividades, como la familia, la unidad, el respeto y la inclusión