Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo el mundo de los cuadriláteros

Grado: 4° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, los estudiantes construirán, analizarán y clasificarán cuadriláteros basándose en sus lados, ángulos y diagonales, explicando los criterios utilizados para su clasificación.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos:
   
   
   • Iniciaré la sesión con una pregunta abierta para la clase: "¿Qué formas geométricas conocen y dónde las han visto en su entorno?"
   
   
   • Mostraré imágenes de diversas figuras geométricas presentes en el arte y la arquitectura para conectar con sus experiencias y conocimientos previos.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):
2. Exploración y construcción:

• Dividiré la clase en pequeños grupos y les proporcionaré instrumentos geométricos (reglas, compases, escuadras).


• Cada grupo recibirá la tarea de construir diferentes cuadriláteros (cuadrado, rectángulo, rombo, trapecio) y observar sus características.


• Guiaré la exploración con preguntas dirigidas a fomentar la observación detallada y la descripción de sus propiedades (¿Todos los lados son iguales? ¿Y los ángulos? ¿Qué pasa con las diagonales?)

Integración Artística:

• Invitaré a cada grupo a crear una composición artística utilizando los cuadriláteros construidos, enfatizando cómo pueden variar en tamaño y forma, pero manteniendo sus características fundamentales.

Cierre (10 minutos):
3. Reflexión y clasificación:

• Cada grupo presentará su composición artística y explicará cómo clasificaron los cuadriláteros