Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Apreciación de Canciones, Rondas Infantiles, Arrullos y Cuentos

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha específica]

Objetivo (PDA): Explora los elementos paratextuales de los libros (como portada, contraportada, título, ilustraciones, formato) que contienen los cuentos que escuchará y/o leerá, y anticipa su contenido.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque:

• Artes y experiencias estéticas.


• Pensamiento crítico.

Interdisciplinariedad:

• Lectoescritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):
   Presentación de la sesión: "Hoy vamos a embarcarnos en un viaje mágico a través de las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos. ¿Están listos para descubrir el mundo oculto detrás de las portadas de los libros?"

   
   

   Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si reconocen algún cuento o canción y qué recuerdan de su portada o ilustraciones.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   

   • Exploración de Libros (10 minutos): Distribución de diferentes libros entre los equipos de alumnos. Cada equipo explorará los elementos paratextuales de su libro (portada, contraportada, título, ilustraciones, formato) y hará predicciones sobre el contenido del libro.

     
     
   
   

   • Círculo de Lectura y Cantos (15 minutos): Selección de un cuento por el docente que será leído en voz alta, incorporando canciones o rondas relacionadas con el tema del cuento. Durante la lectura, se hará énfasis en cómo las ilustraciones y el título se relacionan con la historia.

     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir y Reflexionar: Cada equipo compartirá sus predic