Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Lizeth Morales
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena elementos de una serie y usa números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno ordene elementos de una serie y use números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento en diversos contextos socioculturales, promoviendo el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del tema: Introducción lúdica al concepto de números ordinales mediante un cuento corto o una serie de imágenes donde los personajes se colocan en una fila para realizar una actividad común (como subir a un autobús). Preguntar a los alumnos: “¿Quién sube primero? ¿Y quién es el segundo?”, guiándolos hacia la comprensión de los números ordinales.



  2. Motivación y activación de conocimientos previos: Invitar a los niños a compartir experiencias donde hayan tenido que esperar su turno o colocar objetos en orden.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Actividad de Indagación: Distribuir diversos objetos pequeños (lápices, borradores, juguetes) y pedir a los alumnos que los ordenen en fila. Luego, guiarlos para que nombren el orden usando números ordinales ("primero", "segundo", "tercero", etc.).



  2. Exploración de contextos socioculturales: A través de imágenes y breves historias, mostrar a los niños cómo diferentes culturas y comunidades utilizan los números en sus festividades, mercados, y juegos.



  3. Interdisciplinariedad con Lectoescritura: Utilizar tarjetas con números ordinales escritos (primero, segundo, tercero, etc.) para que los