Medición del tiempo

mayra nava
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Medición del Tiempo para 2º de Primaria


Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de describir y registrar cronológicamente, en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales que ocurren en periodos determinados (día, semana, mes y año), empleando los términos propios de su comunidad. Además, reconocerá que el año está compuesto por doce meses que se repiten en un ciclo continuo.


Duración: 45 minutos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.


Competencias clave:



  • Habilidades matemáticas.

  • Comprensión y uso del tiempo y el espacio en su vida cotidiana.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos): Introducción al concepto del tiempo



    • Comenzar con una ronda de preguntas para que los alumnos compartan cómo marcan los eventos importantes en sus vidas y en sus comunidades, usando ejemplos concretos como cumpleaños, festividades, cambió de estaciones, etc.

    • Breve explicación sobre la importancia de medir el tiempo y cómo diferentes culturas y civilizaciones lo han hecho a través de la historia.



  2. Desarrollo (25 minutos): Exploración y registro



    • Actividad 1: Creación de un pictograma diario. Los alumnos registrarán en pictogramas actividades que realizan durante un día típico, empleando símbolos simples (sol para día, luna para noche, etc.).

      • Interculturalidad: Discusión guiada sobre cómo diferentes culturas representan el tiempo y los eventos diarios.



    • Actividad 2: Introducción al calendario. Utilizando un calendario del mes en curso, los alumnos identificarán días especiales, seman