Introducción al tema y análisis del problema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)

• Presentar el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" a los alumnos.


• Plantear el problema "Falta de valores" y discutir las posibles causas y consecuencias de esta problemática en la sociedad actual.


• Fomentar la reflexión crítica sobre la importancia de los valores en la convivencia y el desarrollo personal.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por "manufactura de artefactos o estructuras" y cómo se relaciona con la representación de la prehistoria.

Sesión 2: Investigación y análisis de la prehistoria (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes pueblos antiguos del mundo (ej.: egipcios, mesopotámicos, mayas, etc.) y su forma de vida en la prehistoria.


• Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los grupos realicen la investigación.


• Facilitar la discusión de los hallazgos y promover el pensamiento crítico al analizar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de los artefactos y estructuras encontrados.

Sesión 3: Creación de artefactos o estructuras (45 minutos)

• Solicitar a los grupos que elijan un pueblo antiguo y diseñen un artefacto o estructura que represente parte de su cultura o forma de vida en la prehistoria.


• Proporcionar materiales (cartón, papel, pegamento, etc.) para la fabricación de los artefactos o estructuras.


• Fomentar el trabajo en equipo y la creatividad en el diseño y construcción de los objetos.

Sesión 4: Presentación y análisis de los artefactos o estructuras (45 minutos)

• Permitir a cada grupo presentar su artefacto o estruc