La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Mario Alberto Arenas Solórzano
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Altos índices de contaminación


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema



  • Presentación del tema "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la biodiversidad y las posibles consecuencias de su pérdida.

  • Presentación del problema interdisciplinar: "Altos índices de contaminación".


Sesión 2: Indagación sobre la biodiversidad local



  • Investigación en grupos sobre la biodiversidad local a través de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales e internet.

  • Recopilación de información sobre la biodiversidad local en un cuadro o mapa.


Sesión 3: Análisis de la biodiversidad local



  • Exposición oral de los resultados de la investigación.

  • Discusión en grupo sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local.

  • Reflexión sobre las acciones necesarias para su cuidado.


Sesión 4: Consecuencias de la contaminación en la biodiversidad



  • Investigación en grupos sobre las consecuencias de la contaminación en la biodiversidad.

  • Recopilación de información sobre las principales amenazas para la biodiversidad local.


Sesión 5: Propuestas de acciones para e