Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4

Asignatura: Español
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Identifica qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué en una nota informativa o reporte de noticia.

Inicio (10 minutos)

1. Calentamiento cerebral: Se iniciará con un juego de "Preguntas rápidas" donde los alumnos deberán responder preguntas simples sobre ellos y su entorno (¿Cuál es tu fruta favorita?, ¿Qué hiciste ayer?, etc.) para activar el pensamiento crítico y la comunicación.


2. Motivación: Se les presentará una noticia corta relacionada con un tema de vida saludable que afecte a la escuela o comunidad (ej. "Nuevo parque para jugar y hacer ejercicio en la comunidad"). Se les preguntará su opinión al respecto para incentivar el interés.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de conceptos clave: Los estudiantes recibirán una breve explicación sobre las notas informativas, destacando la importancia de identificar qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué.


2. Trabajo en equipo: Se dividirá la clase en pequeños grupos. Se les asignará leer una nota informativa corta previamente seleccionada y discutir en su equipo para identificar los elementos clave (qué, quién, cómo, cuándo, dónde, por qué). Cada grupo recibirá una nota sobre diferentes hechos que afectan la escuela o la comunidad, siempre relacionados con el tema de vida saludable.


3. Elaboración de reporte grupal: Cada equipo crearán un pequeño reporte oral o escrito (según el tiempo disponible) donde resalten los elementos clave de la nota informativa analiz