Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Apreciación de Canciones, Rondas Infantiles, Arrullos y Cuentos

Grado: Segundo de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representen algunos de ellos por medio de títeres, esculturas, dibujos u otros objetos cotidianos.
Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Círculo de bienvenida: Formar un círculo con los alumnos para crear un ambiente de confianza y cercanía.


2. Canción de arranque: Iniciar con una ronda infantil conocida, como "Las Mañanitas", invitando a todos a participar, prestando especial atención a la inclusión de todos los estudiantes.

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura compartida: Seleccionar un cuento corto adecuado para la edad, leerlo en voz alta fomentando la participación activa de los estudiantes haciendo pausas para preguntar sobre los personajes y acontecimientos.


2. Análisis e identificación: Dividir a los alumnos en pequeños grupos, asignándoles la tarea de identificar la trama principal, los personajes principales y secundarios del cuento leído. Cada grupo usará materiales variados (papel, colores, plastilina) para crear representaciones de los personajes o escenas importantes.


3. Estación de arrullos y rondas: Incorporar una actividad donde los alumnos puedan escuchar y aprender arrullos y rondas infantiles tradicionales, relacionándolos con los sentimientos