Medición del tiempo

Astudillo Ramírez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo


Grado: 2º de Primaria


Duración de la sesión: 45 minutos


Sesión: 1 de 3


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad; reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.



Estrategia didáctica: Aprendizaje por indagación


Inicio:



  • Duración: 10 minutos

  • Actividad: Conversación guiada alrededor de preguntas clave como: "¿Qué actividades realizan durante el día?", "¿Cómo saben qué día es hoy?". Se busca identificar conocimientos previos y generar curiosidad. Se hará énfasis en la importancia de medir el tiempo para organizar nuestras actividades diarias.


Desarrollo:



  • Duración: 25 minutos

  • Actividad:

    1. Exploración y descubrimiento: Los alumnos participarán en una actividad práctica donde crearán un "reloj de actividades" personal con cartulina, marcadores y pegamento. Se les pedirá que ilustren y anoten actividades que realizan en diferentes momentos del día.

    2. Discusión grupal: Posteriormente, en pequeños grupos, compartirán sus relojes y discutirán las similitudes y diferencias en sus rutinas diarias. Se guiará la conversación hacia la comprensión de los términos día, semana, mes y año, y cómo estos se relacionan con sus actividades.

    3. Integración de las artes: Se incentivará el uso de colores, dibujos y decoraciones para que, además de funcional, el reloj sea una expresión artística personal.




Cierre:



  • Duración: 10 minutos

  • Actividad: Reflexión gru