Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: "Migración y Derechos Humanos"

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Que el alumno analice noticias, documentales y testimonios de personas migrantes, identificando algunos de los motivos (sociales, económicos, políticos, culturales y/o ambientales) que originaron su desplazamiento, así como las características del lugar de destino.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Interdisciplina: Disciplina (comportamiento y participación en clase)

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si han escuchado hablar sobre la migración y qué saben al respecto. Esto permitirá detectar ideas previas y posibles preconceptos.

  
  



• Presentación del problema: "En nuestro país y en muchas partes del mundo, existen personas que deciden dejar su lugar de origen para mudarse a otro sitio. ¿Podrían decirme por qué creen que sucede esto?" Escuchar sus respuestas para guiar la sesión hacia los objetivos de aprendizaje.

  
  

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración del tema: Dividir la clase en equipos pequeños y asignar a cada uno un testimonio o noticia sobre casos de migración interna y externa. Cada equipo deberá identificar las razones de la migración descritas en su caso y las consecuencias que trae tanto para el lugar que dejan como para el de destino. Incorporar fuentes que muestren una variedad de contextos y situaciones para promover la inclusión y el pensamiento crítico.

  
  



• Reflexión grupal: Cada equipo compartirá sus descubrimientos con la