Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Explorando la Diversidad de Nuestro Entorno a través de la Clasificación y Experimentación

Fecha: [Insertar fecha]
Duración: 45 minutos
Grado: Preescolar, 2º
Grupo de Edad: 3 a 6 años
Objetivo (Perfil de Salida del Alumno - PDA): El alumno podrá mezclar o combinar elementos de su entorno e identificar reacciones diversas, siguiendo normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoques Transversales: Inclusión y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Atención al problema de ausentismo

Inicio: (10 minutos)

1. Bienvenida e Inclusión:

   
   
   
   
   • Iniciar con una dinámica grupal donde cada niño comparta un objeto que haya traído de casa, que refleje algo significativo de su comunidad o región. Esta actividad fomentará la inclusión y el reconocimiento de la diversidad.
   
   
   • Breve plática sobre la importancia de asistir a clases para aprender cosas nuevas y hacer amigos.
   
   
   
   



2. Indagación y Motivación:

   
   
   
   
   • Realizar preguntas abiertas para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre la clasificación y experimentación con objetos del entorno (ejemplo: ¿Qué objetos podemos encontrar en nuestro salón de clases que nos recuerden a nuestra comunidad o región?).
   
   
   
   

Desarrollo: (25 minutos)

1. Exploración de Materiales:
   
   
   • Proporcionar a los niños una variedad de objetos y elementos naturales (hojas, piedras, semillas) que reflejen la diversidad de la comunidad o región, asegurándose de seguir normas de seguridad.
   
   
   • Fomentar la observación, clasificación por características (color, tamaño, textura) y la formulación de hipótesis sobre posibles mezclas