Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Emociones a Través del Arte y la Cultura

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos interpreten manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Estrategia Didáctica: Proyecto Comunitario

Problema a Atender: Ausentismo escolar

Enfoque: Inclusión e Igualdad de género

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dinámica de Bienvenida: Círculo de emociones. Los alumnos, en círculo, expresarán cómo se sienten el día de hoy utilizando tarjetas con emojis. Esta actividad fomentará la inclusión y el reconocimiento de la diversidad de emociones.
   
   
   • Planteamiento del Proyecto: Se explicará a los alumnos que vamos a explorar diferentes tipos de arte y cultura para descubrir qué emociones nos hacen sentir.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Estaciones de Arte y Cultura: Se dividirá al grupo en equipos mixtos (promoviendo la igualdad de género) y rotarán por estaciones (5 minutos en cada una) donde interactuarán con diferentes manifestaciones artísticas:
     
     
     1. Fotografías de Paisajes Mexicanos: Observar y describir lo que ven y cómo los hace sentir.
     
     
     2. Música Regional: Escuchar un fragmento de música regional y moverse al ritmo que les sugiera la música.
     
     
     3. Murales de Arte: Observar reproducciones de murales famosos y señalar los colores y figuras que más les llamen la atención.
     
     
     4. Danza Folklórica: Breve demostración de una danza folklórica con participación activa de los niños.
     
     
     
     
   
   
   • Cada estación estará adaptada