Conviviendo con Nuestro Entorno Natural**

Juan JC
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Conviviendo con Nuestro Entorno Natural


Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.


Enfoques Pedagógicos: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico.


Duración de la Sesión: 45 minutos


Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y Enfoque Interdisciplinar (Adicciones).


Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y Sensibilización: Saludar amablemente a los niños y niñas, preguntándoles sobre sus plantas o mascotas favoritas y qué les gusta de ellas.

  2. Introducción al Tema: Mediante el cuento corto "El jardín de Clara", introducir la importancia de cuidar la naturaleza y cómo podemos convivir armónicamente con ella. Clara tendrá plantas y pequeños animales con quienes interactúa positivamente, pero también se enfrentará al problema de las "plantas tristes" debido a la falta de cuidado y atención.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración Guiada: Llevar a los niños al jardín del preescolar o a un espacio con plantas y pequeños insectos. Pedirles que observen, toquen (con cuidado) y describan lo que ven. Hacer énfasis en la diversidad y en cómo cada elemento de la naturaleza tiene un rol importante.



  2. Dinámica de Rol: Organizar una actividad donde los niños representen ser diferentes elementos del ecosistema (plantas, árboles, animales, sol, agua). A través de este juego, aprenderán cómo cada uno contribuye al bienestar del entorno.



  3. Reflexión Grupal: Después de la actividad, sentar a los niños en círculo y dialogar sobre lo aprendido. Preguntar