Los Derechos de Niñas y Niños para el Bienestar Integral**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Los Derechos de Niñas y Niños para el Bienestar Integral

Nivel educativo: Preescolar 3° (3 a 6 años de edad)

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos difundan los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque Pedagógico: Inclusión y Igualdad de género

Inicio (10 minutos):

Actividad 1: Círculo de cuentos

• Descripción: Se inicia con un círculo de bienvenida en el que se narrará un cuento corto sobre la importancia de los derechos de las niñas y los niños, utilizando títeres o ilustraciones para captar su atención. Este cuento destacará la igualdad, el respeto y la inclusión.


• Recursos: Títeres o ilustraciones.


• Indicaciones especiales: Asegurar que todos los estudiantes puedan ver y escuchar adecuadamente, adaptando el espacio para aquellos con necesidades especiales.

Desarrollo (25 minutos):

Actividad 2: Mi derecho favorito

• Descripción: Los niños dibujarán en una cartulina su derecho favorito después de una breve explicación de algunos derechos básicos (a jugar, a aprender, a ser escuchados, etc.). Se les motivará a pensar en por qué ese derecho es importante para ellos y cómo se sienten cuando lo ejercen.


• Recursos: Cartulinas, crayones, pegatinas.


• Indicaciones especiales: Asegurar la disponibilidad de materiales accesibles para niños con discapacidad motriz.

Actividad 3: Árbol de los derechos

• Descripción: Cada niño pegará su dibujo en un gran cartel con la forma de un árbol