Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Oral y Lectoescritura desde una Perspectiva Comunitaria para Preescolar 2º

Objetivo Principal de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos escuchen con atención a sus pares y esperen su turno para hablar, fomentando así una comunicación efectiva que refleje el respeto por la diversidad de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, utilizando diversos lenguajes.

Duración de la Sesión: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario, con un enfoque interdisciplinar que aborde el problema de lectoescritura.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y Escritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y Sensibilización (5 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad: Círculo de saludos donde cada niño, al mencionar su nombre, compartirá su emoción del día usando tarjetas de emociones.
   
   
   • Objetivo: Fomentar la escucha activa y el reconocimiento de las emociones en sí mismos y en los demás.
   
   
   
   



2. Introducción al Proyecto Comunitario (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad: "Nuestro Mural de Ideas". Se invitará a los niños a pensar en algo que les guste mucho de su comunidad (puede ser un lugar, una tradición, un juego, etc.). Con ayuda de la maestra, los niños intentarán escribir o dibujar su idea en papeles grandes.
   
   
   • Objetivo: Promover la expresión de ideas y gustos personales, así como iniciar el proceso de reconocimiento de letras y palabras.
   
   
   
   



3. Rincón de Cuentos (15 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad: Lectura de un cuento corto seleccionado por el docente que refleje la importancia de comunicarse y escuchar. Posteriormente, se realizará una actividad de "Teatro de Sombras" dond