Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Precisión y Coordinación en el Uso de Objetos, Herramientas y Materiales

Nivel: Preescolar 2º (3-6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno controle, cada vez con mayor precisión, sus movimientos en coordinación con sus sentidos al jugar y realizar actividades.

Metodología: Aprendizaje Servicio.

Problema a atender: Desinterés.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la Sesión

Introducción (10 minutos)

1. Presentación del tema: Se inicia con una breve charla interactiva sobre la importancia de usar nuestros sentidos y movimientos de manera coordinada al manipular diferentes objetos, herramientas y materiales. Se hará uso de ejemplos cotidianos como agarrar una crayola para dibujar o usar una cuchara para comer.

   
   



2. Motivación: Se cuenta una historia corta sobre un personaje de cuento que aprende a usar mejor sus manos y su vista para crear hermosas obras de arte, superando el desinterés al descubrir lo divertido que es experimentar con colores y formas.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Estación de Arte: Los niños, organizados en grupos pequeños, rotarán por estaciones de trabajo donde tendrán que completar tareas que impliquen precisión y coordinación, como ensartar cuentas, modelar con plastilina, dibujar figuras y recortar siguiendo líneas. Cada estación representará un "reto", adaptado a sus edades y capacidades.

   
   



2. Colaboración Creativa: Los niños colaborarán en la creación de un mural colectivo, donde cada uno aportará una parte del dibujo o pintura, demostrando cómo han logrado mejorar su coordinación y precisión en el uso de pinceles