Comunicación y Comunidad a través de los Lenguajes Creativos

Ana Vazquez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Comunicación y Comunidad a través de los Lenguajes Creativos


Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º, de 3 a 6 años de edad.


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su forma de interpretar y actuar en el mundo.



Metodología: Proyecto Comunitario


Tema Central: La Comunicación Multiformato como Expresión de la Comunidad


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos)


    Inicio con una historia breve: "El jardín de nuestras emociones", utilizando títeres o ilustraciones para narrar cómo diferentes personajes expresan lo que sienten, necesitan o desean de muchas maneras: palabras, sonidos, gestos.


    Preguntas guía para discusión: ¿Cómo creen que se sentían los personajes? ¿Qué hicieron para mostrarlo? ¿Qué podemos hacer nosotros cuando queremos expresar algo?



  2. Actividad Principal: Mi Expresión Comunitaria (25 minutos)


    División en equipos pequeños, promoviendo el trabajo colaborativo. Cada equipo recibirá una "Caja de Expresiones" con diversos materiales: colores, papeles, instrumentos musicales sencillos, telas.


    Tarea en equipo: Crear una pequeña obra de arte (puede ser un dibujo, una canción, una danza) que exprese una emoción, necesidad o idea común del grupo, utilizando los materiales proporcionados y basándose en las formas de expresión observadas en su comunidad.


    Asesoría y Facilitación: El docente recorrerá los equipos, guiando y motivando el uso creativo de los materiales y l