Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Explorando el lenguaje a través de los cuentos y la poesía

Nivel: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA): Que el alumno experimente la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo su capacidad de imaginar, organizar el tiempo, reflejarse en los cuentos y poemas, y aprender a narrar para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos, y sentimientos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Bienvenida: Canción de saludo que invite a la participación e interacción entre los niños y niñas.
   
   
   • Introducción al Tema: Mediante títeres, se narra una breve historia que muestra cómo los personajes expresan sus necesidades y emociones a través de diferentes formas de lenguaje (palabras, gestos, dibujos).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad Central:
     
     
     • Estaciónes de Cuentos y Poemas: Se dividirá el aula en pequeñas estaciones temáticas con diferentes cuentos y poemas ilustrados y objetos relacionados. Cada estación ofrecerá una experiencia sensorial distinta (táctil, auditiva, visual).
       
       
       • Estación de la Naturaleza: Cuentos y poemas relacionados con el mundo natural, acompañados de elementos naturales para tocar y oler.
       
       
       • Estación de Emociones: Libros y poemas que expresen emociones, con espejos y expresiones faciales de cartón para que los niños experimenten y reconozcan emociones.
       
       
       • Estación de Aventuras Cotidianas: