Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3 – Acciones individuales para la conservación y mejora de la salud

Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen sobre situaciones y comportamientos que ponen en riesgo la salud, con el fin de promover acciones orientadas a los cuidados personales.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoques: Vida Saludable y Pensamiento Crítico

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos)

Inicio con un saludo cálido. Presentación de la clase con una historia corta sobre un niño que aprende la importancia de acciones cotidianas saludables, como lavarse las manos, para mantenerse sano y ayudar a su comunidad.

2. Exploración de conocimientos previos (10 minutos)

Activación de conocimientos previos mediante preguntas dirigidas a la clase: ¿Qué acciones realizan en casa para estar sanos? ¿Cómo creen que esas acciones ayudan a su salud y a la de su familia?

3. Introducción al tema (5 minutos)

Breve explicación sobre cómo nuestras acciones individuales, como la higiene personal, una alimentación balanceada y el ejercicio, pueden mejorar nuestra salud y prevenir enfermedades.

4. Actividad grupal: El cuidado de la salud es un trabajo en equipo (15 minutos)

División de la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá tarjetas con acciones saludables y no saludables. Deberán clasificarlas y luego seleccionar tres acciones saludables para realizar un dibujo colectivo que muestre cómo esas acciones benefician la salud individual y comunitaria.

5. Plenaria y reflexión grupal (5 minutos)

Cada grupo compartirá sus dibujos y explicará por qué eligieron esas