Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Suárez Xochicale Danna
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Producción de Expresiones Creativas en Preescolar 3°


Objetivo de la Sesión (PDA): Enriquecer las producciones creativas de los alumnos al incorporar o retomar elementos de los lenguajes artísticos como líneas, colores, formas, imágenes, gestos, posturas y sonidos, inspirándose en las manifestaciones artísticas y culturales, con el fin de promover un enfoque de vida saludable.


Contexto:
Duración: 45 minutos
Grado: Preescolar 3° (3 a 6 años)
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque Interdisciplinar: Alimentación y Vida Saludable


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Actividad de Bienvenida: Iniciar con una ronda circular donde cada niño comparte su fruta o alimento saludable favorito mediante dibujos previamente realizados en casa. Esta actividad promueve la expresión oral y la confianza entre los compañeros.

    • Plática Motivacional: Breve conversación sobre la importancia de comer saludablemente y cómo los alimentos nos ayudan a crecer fuertes y sanos. Usar imágenes grandes y coloridas de frutas, verduras y otros alimentos saludables.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración Artística: Presentar a los niños materiales variados como pinturas, crayones, papel de colores, tela, y objetos reciclables.

    • Creación de la "Mesa Saludable": Los niños deberán utilizar los materiales para crear una representación de su "Mesa Saludable". Se les anima a pensar en las texturas (liso, rugoso), los colores (vivo, suave) y las formas (redondo, cuadrado) de los alimentos que les gustan y cómo incluir estos elementos en su obra.

    • Interacción y Colaboración: Fomentar el trabajo en peque