Figuras geométricas y sus características

andrea alcantar
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Figuras Geométricas y sus Características


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación


Objetivo (PDA): A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, el alumno construirá, analizará y clasificará figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explicará los criterios utilizados para la clasificación.


Competencias a Desarrollar:



  • Pensamiento crítico.

  • Trabajo en equipo.

  • Capacidad de análisis y clasificación.


Recursos:



  • Retículas de triángulos, cuadrados o puntos (papel o digitales).

  • Reglas.

  • Colores.

  • Hojas blancas.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Bienvenida y motivación: Se inicia la clase preguntando a los alumnos si han notado las diferentes formas que encuentran en su entorno, como ventanas, puertas, señalamientos, etc., y qué figuras geométricas pueden identificar en ellos.

  • Introducción al tema: Se explica que hoy aprenderán más sobre estas figuras, cómo construirlas y clasificarlas según sus características.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 personas para fomentar el trabajo colaborativo.

  2. Exploración guiada: A cada equipo se le entrega una retícula de triángulos, cuadrados o puntos y se les pide que, con ayuda de una regla y colores, construyan diferentes figuras geométricas.

  3. Indagación y análisis: Una vez construidas, se pedirá a cada equipo que observe y discuta las características de las figuras que crearon, como el número de lados, ángulos y líneas de simetría.

  4. Clasificación: Los equipo