Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Rosas Montero
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa: Magnitudes Cotidianas en Preescolar


Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


Grado: Preescolar 3° (Niños y niñas de 3 a 6 años de edad)


Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA):
Que el alumno sea capaz de medir objetos, áreas o distancias utilizando unidades no convencionales a su alcance, explicando por qué las considera apropiadas y representándolas gráficamente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico


Competencias y habilidades a desarrollar:



  • Observación y exploración del entorno.

  • Uso de unidades no convencionales para medir.

  • Representación gráfica de mediciones.

  • Desarrollo del pensamiento crítico y resolución de problemas.

  • Fomento de la inclusión y respeto hacia las ideas de los demás.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Activación del conocimiento previo: Mediante una lluvia de ideas, preguntaremos a los niños y niñas sobre situaciones cotidianas en las que han tenido que comparar tamaños, pesos, capacidades o tiempos (por ejemplo, al elegir el juguete más grande o al esperar su turno).

    • Motivación y presentación del objetivo: A través de un cuento corto o una historia ilustrada, introduciremos el tema de las magnitudes en contextos familiares, destacando la importancia de las mediciones en la vida diaria.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración y experimentación: Dividiremos la clase en pequeños grupos y les asignaremos diferentes estaciones de trabajo (longitud, peso, capacidad, tiempo), cada una con ob