Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Creando Mundos con Palabras

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno reconocerá la rima y la aliteración como elementos rítmicos en poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Contenidos: Lectura y creación de poemas, canciones, y juegos de palabras.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplina: Lectoescritura

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y motivación: Se inicia la clase con un breve juego de palabras en el que se invita a los alumnos a participar activamente, con el objetivo de motivarlos y prepararlos para la sesión.
   
   
   • Presentación del objetivo: Se comparte con los alumnos el objetivo de la sesión, explicando la importancia de la rima y la aliteración en la creación literaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y descubrimiento: Se divide a los alumnos en pequeños grupos y se les entrega una selección de poemas, canciones y ejemplos de juegos de palabras que incluyan rima y aliteración. Los alumnos leerán y discutirán en grupo los textos proporcionados, guiados por preguntas como: ¿Qué palabras riman? ¿Pueden encontrar algún ejemplo de aliteración? ¿Cómo creen que estos elementos afectan el ritmo del poema o canción?
   
   
   • Creación colectiva: Inspirados en los ejemplos revisados, cada grupo creará un pequeño poema o canción incorporando rima y aliteración, abordando temáticas que resulten de su interés y sean significativas para su comunidad, fomentando así la metodología de proyecto comunitario. Se promoverá un ambiente inclusivo que